IM体育六年级下册科学教案+学案-6 自行车的结构- 首师大版自行车的结构（教案） 【教学目标】 1．初步知道自行车的基本构造。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。 2．能通过对自行车的观察，发现和提出问题。培养学生的观察能力和小组合作研究能力。 3．培养学生严谨认真的科学态度IM体育，发展学生对科学技术应用的兴趣。 【教学重难点】 重点：初步知道自行车的基本构造，知道自行车是一种人力机械交通工具。 难点：认识自行车是一种人力机械交通工具。 【教学过程】 一、新课导入 1．提出问题：上节课我们学习了自行车的发明和发展历程，那么你知道自行车是由哪些基本的部分组成的吗？ 2．今天我们就来一起认识自行车的结构。（板书课题） 二、新课教授 （一）自行车的基本部位 组织学生观察一辆自行车 1．观察实物自行车组成，谈话：请大家仔细观察自行车，看看它是由哪些基本部分组成的？ 2．指导学生汇报观察结果。 3．小结：（出示课件：自行车结构图） 普通自行车有车架、车轮、车座、转向装置、传动装置、刹车装置等基本部分。 4．指导学生学习阅读1，交流搜集的资料。（认识自行车各部分的详细结构） （二）分组研究 1．引导学生提出有关自行车的问题 谈话：通过对自行车结构的学习，你对它的哪部分比较感兴趣？ 讲述：同学们可以根据各自的兴趣组成研究小组，进行研究。也可以在书中的研究问题中选取一个。 2．进一步观察自行车，设计本组的研究方案。（研究方法：观察、实验、调查等） 3．组织全班进行交流、评价。（有的问题课上研究的时间不够，部分研究可以在课外进行） 4．组织学生交流。 （三）拓展阅读 1．组织学生阅读 “普通自行车上的轮轴”。 2．调查：特殊功能自行车的结构特点。 三、课堂小结 1．教师请学生回顾总结本节课的知识要点，谈一谈收获。 2．教师总结：今天，我们主要学了自行车结构的内容，课后同学们查找一下自行车的相关材料，拓展自己的科学知识面。 【作业布置】 调查特殊功能自行车的结构特点。 自行车的结构（学案） 【学习目标】 1．初步知道自行车的基本构造。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。 2．能通过对自行车的观察，发现和提出问题。培养学生的观察能力和小组合作研究能力。 3．培养严谨认真的科学态度，发展学生对科学技术的兴趣。 【学习重难点】 重点：初步知道自行车的基本构造，知道自行车是一种人力机械交通工具。 难

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