第34卷 第4期 2006年l2月 江汉大学学报( 自然科学版) J ournal of J ianghan Universit y (Natural Sciences) V o1 ． 3 4 N O． 4 D ec． 。 2 00 6 大学体育自行车选项课程教学模式的研究 宋彦敏，王超英 ( 江汉大学 体育学院， 武汉 430056) 摘 要：江汉大学的 自行车选项课程是在多年 自行车课外活动的基础上挖掘 出的一项新型的大学体 育课程．采用什 么样 的教学模式才能受到学生的欢迎 ，是 自行车选项课程成败的关键．为此，对 自行车 选项课程的教学模式做 了深入细致地调查研究，建立了自行车选项课程的教学模式． 关键词：大学体育； 自行车；教 学模式 中图分类号：G807...

　　第34卷 第4期 2006年l2月 江汉大学学报( 自然科学版) J ournal of J ianghan Universit y (Natural Sciences) V o1 ． 3 4 N O． 4 D ec． 。 2 00 6 大学体育自行车选项课程教学模式的研究 宋彦敏，王超英 ( 江汉大学 体育学院， 武汉 430056) 摘 要：江汉大学的 自行车选项课程是在多年 自行车课外活动的基础上挖掘 出的一项新型的大学体 育课程．采用什 么样 的教学模式才能受到学生的欢迎 ，是 自行车选项课程成败的关键．为此，对 自行车 选项课程的教学模式做 了深入细致地调查研究，建立了自行车选项课程的教学模式． 关键词：大学体育； 自行车；教 学模式 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-0143(2006)04． 0089． 0 4 言 21世纪大学体育课程在教育部课程纲要 的指 导下 ， 无论是课堂教学 内容 IM体育APP下载、教学模式还是在课 程资源 的开发等方面都有较大的发展 ， 江汉大学 的自行车选项课程是在多年 自行车课外活动的基 L 5 与结果进行归纳 ，得 出结论 ． 亲 车 选 项 课 程 模 式 试 验 础上挖掘出的一项新 型的大学体育课程 ， 对于这 样一个人人都会的 自行车活动 ， 采用什么样 的教 学模式才能受到学生的欢迎， 是 自行车选 成败的关键． 几年来 我们对 自行车选项课程 的教 学模式进行了深入细致 的调查研究 ， 摸索 出了一 些经验 ，供大家参考 ． 课程 1方法与步骤 1． 1 信息收集与筛选 收集近几年全国普通高校大学体育课程改革 的相关信息， 确认自行车项目属于新型的大学体 育课程资源． 1． 2 理论考证与分析 从理论上寻找 自行车运动进入大学体育课程 的理论依据 ，分析并确认课题实施步骤． 1． 3 确定目 标与模式 大学体育 自行车选项课程的目标定位与课程 组织模式． 1． 4 模式实验与分析 根据研究 计划组织课程模式实验 ， 分析实验 结 果． 2结果与分析 2． 1 教学目标的确立 根据教育部 《 全国普通高等学校体育课程教 学指导纲要》的通知 ( 简称纲要 ) 对大学体育课 程教学 目标的要求和 自行车运动项 目的特点 ， 确 定 了大学体育 自行车选项课程 的教学 目标． 2． 1 ． 1 自行车运动的特点 自行车运动具有 “五全” 大众健 身运动的特点 全” 全 时 间 ． 指在 一 天 24 h 的时 间 里都 可 以利用 自行车进行身体练习 ， 昼夜影响较小 ； “二全” 全天候．指 在任何气象条件下都可 以进行不 同程度的自行车运 动练习 ； “三全” 全地点．指在任何道路条件下都可 以利用 自行车进行身体练习 ； “ 四全” 全运动量 ．指用 自行车可 以进行小 运动量 、中运动量和大运动量 的身体练习； “一“ 五全” 全年龄段 ，指从 2 ～3 岁的小孩到 7O～ 8O岁的老人都可 以利用 自行车这一运动工具 进行身体练习． 自行车运动项 目的 “五全” 特点是其他运动 项 目不可比拟的运动优势+ 2． 1 ． 2教学 目标的确立 根据 《 纲要》的要求和 自行车运 动的特点 ，我们 自行车课程 的教学 目标 收稿 日期 ：2006 05 12 作者简介：宋彦敏 (1949 一 )，男，湖北武汉人，副教授 ，主要从事体育教学与训练