IM体育官方网站大班教案脚踏车2、在欣赏中感受车头、坐垫、车身的变化，知道可以将自己喜欢的元素加入到设计中。1、有条件的班级可事先准备几辆幼儿自行车，供幼儿在户外活动的时候骑行。2、集体讨论：自行车的结构，为什么能向前移动。通过讨论了解自行车都有车头(像字形状，用来掌握方向)、轮子(圆形，用来向前移动)、坐垫(坐)、脚踏板(引导轮子滚动)等。3、师幼共同收集各种自行车的图片，并将图片布置在活动室，幼儿自由欣赏。1、通过图片欣赏，引导幼儿回忆自行车的构成。教师：**什么?自行车有哪几个部分呢?在活动前，幼儿已经事先欣赏过所有图片了。在欣赏中，教师应重点引导幼儿对比图片中自行车在结构和功能上的不同。教师：**一起看看桌上有什么呢?毛根很软，你可以用手把它弯曲成任何形状。教师：**要用毛根做出一辆自行车，想想你会怎么做呢?请你找一个朋友，和你的朋友共同完成。(1)教师：**欢什么样的车头?什么样的轮子?什么样的坐垫?什么样的车身呢?什么样的脚踏板呢?你的车上会有哪些地方和别人的不一样呢?教师：**意来介绍自己的自行车?可以说一说最特别的地方，也可以说一说你最喜欢的地方。区角活动科学区：收集不同的废旧材料，幼儿通过探索发现哪些物体可以滚动。家园共育和家长尝试用废旧材料制作自行车模型；组织亲子活动，在公园内骑双人或三人自行车游，体验同心协力、合作的快乐。“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？——抓坏人的时候，就会开着它出来。（警车）——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）——信件信件用啥运。——拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车）（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢？老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车?）师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）（2）师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐IM体育！