大班游戏教案骑自行车教案docx大班游戏教案骑自行车教案 1、大班游戏教案骑自行车教案 活动目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展IM体育APP下载。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 活动建议 1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。 2、大班游戏活动教案：骑自行车教案 活动目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 活动建议 1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。 3、大班安全活动教案：骑自行车教案 活动目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 活动建议 1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。 4、大班美术教案：骑自行车的人 幼儿园大班美术教案：骑自行车的人活动目标 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培养观察力。活动准备 1、图片-骑自行车的人 2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程 1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。出示图片，讨论： 自行车由哪几个部分组成?它们是什么形状的?人骑在自行车上是什么样的? 2、教师范画一遍，幼儿观察。 出示范画，教师 引导幼儿观察，并且范画一遍： 画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后， 还可以在马路旁添画些树、楼房等。3、幼儿作画，教师辅导。 提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同， 启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，结束活动。 讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒? 再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好? 5、大班健康骑上漂亮的自行车教案反思 大班体育活动教案《骑上漂亮的自行车》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力，提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园大班体育活动《骑上漂亮的自行车》含反思教案吧。 大班体育活动教案《骑上漂亮的自行车》含反思目标 1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。 2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。准备 1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。 2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。 3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。 建议 1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。 2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。教学反思： 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体， 同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 6、大班美术骑自行车的人教案反思 活动内容 绘画：骑自行车的人活动目标 1、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。 2、学习恰当地勾画出人与自行车的比例。 3、培养观察力。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备 骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。活动过程 1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。 出示图片，讨论：自行车由哪几个部分组成?它们是什么形状的?人骑在自行车上是什么样的? 2、教师范画一遍，幼儿观察。 出示范画，教师引导幼儿观察，并且范画一遍：画的时候先画出自行车， 接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。 3、幼儿作画，教师辅导。 提醒幼儿注意，人与自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，结束活动。 讨论：我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒? 再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好? 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序， 过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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