大班骑自行车教案活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力,促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备1、幼儿分两组,每组一辆小三轮自行车,用彩色纸装扮一下,看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车:在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等),幼儿排好队,一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后,可开展小组比赛,看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛:每组两个幼儿,一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车,二人合作,比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

　　活动建议1、提醒幼儿注意安全,同时要勇敢。2、可以骑、推相结合,也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。幼儿园大班骑自行车游戏教案 篇2

　　活动目标:1、引导幼儿在游戏中认识汉字“自行车”、“车把”、“车铃”、“车轮”IM体育APP下载、“Leabharlann Baidu踏板”;2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具,了解自行车的基本构造和用途;3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。

　　活动过程:1、激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察自行车的构造。师:今天是老师的生日,我收到了一份生日礼物,这礼物是什么呢?我们一起去看看。(推出自行车)生:是自行车。教师出示字卡“自行车”,一起认读。师:“自行车是什么样子的?它的上面有什么东西?”教师引导幼儿问答并出示字卡,认识“车把”、“车铃”、“车座”、“车轮”、“脚踏板”等汉字。2、教师出示字卡,分别提问:车把是干什么的?车铃是干什么的?车座是干什么的……请个别孩子骑上自行车感受各自的用途。3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。问:你在哪里看到过自行车?你家有自行车吗?它是干什么用的?你喜欢坐自行车吗?坐自行车感觉怎么样?4、游戏“骑车比赛”。幼儿分成若干组,每组一辆小童车,要求幼儿看字卡做动作:教师出示“车把”,幼儿手扶“车把”;出车座“,幼儿坐上车座;出示”车铃“,幼儿打车铃;出示”脚踏板“,幼儿脚踩脚踏板。游戏开始,每组选一名幼儿骑童车停在起跑线上,听老师口令出发,先骑到终点的为胜利者。再请下一组幼儿比赛。