大班教案《自行车》3篇大班教案《自行车》1活动目标：1.对自行车的结构、功能有初步的认识，能独立设计自行车。2.尝试用手捏、盘等方法创造性地制作自行车。3.在创作中体验设计自行车的快乐。活动准备：1.儿童自行车一辆。2.多媒体课件：自行车。3.陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、展示自行车实物。(1)教师：**们仔细看看，自行车是什么样的?由哪几部分组(幼儿思考、讨论、回答)(2)教师：**像T字，用来掌握方向;轮子是圆形的，便于行走;坐垫像三角形，方便骑乘;两边的脚踏板在受力后可使轮子滚2、欣赏课件中的自行车，集体讨论、交流。(1)教师：**这些自行车与你们刚才所看到的自行车有哪些相同的地方和不同的地方。(2)鼓励幼儿大胆表述，并适时。3、指导幼儿设计自行车。.(1)教师：**观察，我们发现不管什么样的自行车都有扶手、轮子、坐垫和脚踏板等，可是它们的外形却多种多样。只要美观大方，骑乘轻松方便就能让大家喜欢。(2)教师：**请你们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。4、幼儿动手制作，教师巡视辅导。5、展示、、反思。师幼共同分享成功的喜悦。赞扬优点，并针对不足提出合理建议。活动建议：区角活动在美术区写生用的画板、纸和笔，让幼儿写生自行车。环境创设开辟“自行车的发展史”专栏，让幼儿欣赏、了解更多的自行车。家园共育与幼儿共同搜集有关自行车的资料，如实物、画册或图斤，帮助幼儿了解自行车的相关知识。亲子活动：家长教幼儿学骑自行车。在这个过程中IM体育，家长可引导幼儿仔细观察自行车的结构造型。评析本活动可分两次进行。第一课时，认识自行车的基本结构和功能并画出图片。第二课时，根据设计图运用陶泥来制作自行车。幼儿在不断的欣赏与交流、创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成计划性、创造性的构思。大班教案《自行车》2.活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和*衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部.分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究计划，教师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。教师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。大班教案《自行车》3活动目标：1、尝试运用直、横、斜线、运用紧密排列绘画体会线、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。.5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、涂色：自行车2、图片：自行车;自行车的影子。活动过程：一、出示图片：自行车的影子(感知不同线、教师：**有一辆车的影子，看看会是什么车呢?(自行车)2、涂色：自行车教师：**多线条宝宝都跑来了，哦，是一辆自行车。小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。二、示范讨论(了解作画的要点)1、车轮上的钢条怎样安装呢?从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。2、我们怎样把车子组装起来呢?(1)需要一个斜杠(我们用两根线)我们还可以用两根线条画什么呢?(车座底部)(3)你觉得还需要什么呢?(龙头车把，有几个呢)3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢?(用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架)三、幼儿作画.我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车1、可以先把自行车的线、线条画得深而不破四、交流讲评你们觉得谁的自行车什么画的最漂亮，什么地方画的比较好

　　广西物流职业技术学院教师招聘考试题库线年高考化学知识点汇编-第九章 第7讲 有机合成推断与路线设计